一、  试题特征曲线有什么作用

试题特征曲线可以很好的查看管辖区域内不同层次的学生该题得分情况。

二、  曲线中各个数的含义是什么

右上角难度、区分度为体现该题目试题质量的参数，不根据学校、班级的变化而变化。

试题特征曲线横坐标为不同层次学生，系统根据学生该科成绩将学生分为10个等级。

纵坐标为该题的得分率。

曲线中的某个点：对应层次的学生该题的平均得分率。

       三、典型案例

1、       试题质量较高

（图1）

【图像解读】区分度良好，且能很好地区分不同层次的学生

2、       少了一个点

（图2）

3、       区分度为负

（图3）

【图像解读】

图像中很明显看出，整体试卷得分率超过0.7的学生该题的得分低于整体试卷得分率在0.1-0.3之间的学生该题得分【例如试卷满分100分，说明这个题全卷70分以上的孩子做的不如全卷10-30分的孩子】，说明该题无法区分出好学生、坏学生。

【可能出现的原因】

1）         该题答案错误

2）         该题目题干中有严重的误导信息

4、       整体区分度很低

（图4）

【图像解读】

图像显示：所有学生该题得分率均在0-0.4之间，无法区分好坏学生，试卷得分率在0.2-0.3，0.9-1的学生该题得分率较高。

【可能出现的原因】

1）         该题目较难

        【详细分析建议】

区校教研员：请仔细查看该题目是否较难或超纲，重点查看试卷得分率在0.2-0.3之间与在0.9-1之间的学生是否有共同点。

班级任课教师：请与右上角“难度”对比（注：“难度=所有学生该题平均分/该题满分”，数值越小试题越难），若试题不难，请重点关注该题相关知识点学生掌握情况。

5、       区分度基本相同的两种不同情况解读

【图像解读】

图5、图6区分度基本相同，但曲线差异较大。

图6随着整体试卷得分率的升高，学生该题的得分率也相应提高，说明该题区分前25%-前75%的学生也是比较有效的。

图5虽然区分度可以，但是试卷得分率在0.2-0.9之间的学生该题得分率比较稳定。

【详细分析建议】

区校教研员看到类似图5图像请重点分析该题能否有效区分中等及中上水平学生。

任课教师请重点分析教授学生中处于中等水平的学生是否掌握该题知识点或者是否对相应知识点理解模糊。

6、       曲线中出现了折线

（图7）

【图像解读】

图像显示：试卷得分率在0.1-0.2之间的学生该题反而比试卷得分率在0.2-0.5之间的学生答得好。

         【详细分析建议】

请仔细分析试卷得分率在0.1-0.2之间学生的共同点，是否这部分学生对该题的知识点掌握比较扎实。

（图8）

【图像解读】

图像显示：试卷得分率在0 -0.1之间的学生该题做的还不错，但试卷得分率在0.1-0.2的学生该题都没有得分。

         【详细分析建议】

请仔细分析试卷得分率在0.1-0.2之间学生的共同点，是否这部分学生都没有掌握这个知识点。

 四、任课教师使用小技巧

任课教师查看的小题特征曲线新增了班级小题特征曲线与学校小题特征曲线的对比。

单击班级某段内的试题得分率（下图中1 的位置），可查看该段内的学生名单，单击学生名单后的查看（下图中2的位置），可查看该学生该题目的作答。